Bh. izdavači: Vrijeme je za digitalne udžbenike

Foto: Radiosarajevo.ba

Dvije vodeće izdavačke kuće za udžbenike na bosanskom jeziku, Vrijeme iz Zenice i NAM iz Tuzle, pokrenule su izradu digitalne platforme za osnovnoškolsko obrazovanje s ciljem sistemskog i redovitog korištenja modernih tehnologija u učenju i poučavanju.

Ova platforma rezultat je saradnje s vodećim evropskim izdavačima udžbenika i planirano je da bude spremna početkom nove školske godine – 2020/21.

Digitalna online i offline obrazovna platforma za učenike osnovnih škola kreirana je kao koncept kombiniranog učenja koji spaja najbolje od štampanog i digitalnog.

Čine ga klasični štampani obrazovni materijali, kakvi su školski udžbeniciradne sveskedidaktičko-metodički materijalinastavne pripreme i planovi te brojni digitalni multimedijalni sadržaji poput videoprilogainteraktivnih kvizovamozgalica3D animacijavideopanorama i drugih virtuelnih sadržaja osmišljenih za novo doba obrazovanja.

Kao nam kažu čelnici dvije izdavačke kuće, Muamer Spahić i Sevlid Hurtić, ovako kombiniran model znatno obogaćuje nastavne sadržaje, a učenicima uveliko olakšava kvalitetno učenje.

za vrijeme krize uzrokovane koronavirusom, tvrde naši sagovornici, digitalna platforma izdavačkih kuća Vrijeme i NAM učenicima, učiteljima i roditeljima umnogome će olakšati učenje na daljinu.

“Podrška sistemskom korištenju tehnologije u procesu obrazovanja i opremanje škola odgovarajućom računarskom opremom jedan je od važnijih zadataka pred nama. Zbog toga apeliramo na sve nadležne institucije – vladeministarstva i agencije – da se čim prije započne s procesom uspostave sistema razvoja digitalno zrelih škola u cijeloj Bosni i HercegoviniProjekt e-škola, koji u susjednoj Hrvatskoj provodi Hrvatska akademska i istraživačka mreža (CARNET), ustanova u nadležnosti Ministarstva znanosti i obrazovanja, dobar je primjer kako i u kojem pravcu ovaj proces treba da ide i kod nas”, poručuju Spahić i Hurtić.

Izvor: Radiosarajevo.ba

0 0 vote
Article Rating
Subscribe
Notify of
0 Comments
Inline Feedbacks
View all comments